ADIVINA QUÉ ES

Bueno lo prometido es deuda... Resuelve y justifica tu respuesta...


2ª PERS. SING PRESENTE DE INDICATIVO VERBO "CREAR"
+











Y éste... (consulta a tus papás te podrán ayudar)



+ IMPUESTO QUE NO SE PAGA EN MELILLA

TAREA PARA MAÑANA

Lengua
No hay tarea
Matemáticas
Hacer las actividades 1 y 2 pág. 152.

• Los alumnos que hacen la recuperación de la Unidad 10 hacen la ficha.

Conocimiento
Estudiar la hoja que hoy hemos pegado en el cuaderno "AVANCES EN LA ALIMENTACIÓN HUMANA"
Ciudadanía (para el martes)

• Realizar un mapa de las Comunidades Autónomas
• Hacer el resumen del tema 8 pág. 85
  

TAREA PARA EL MIÉRCOLES

Lengua
No hay
Matemáticas
Terminar las actividades 3 y 4 pág. 151 y hacer esta actividad en el cuaderno:
"Dibuja los siguientes ángulos: 45º, 25º,70º, 120º, 140º, 170º y 360º"
Cono
Estudiar lo trabajado hoy, las tres partes del tema 3.

TAREA PARA MAÑANA

Lengua
Control de la Unidad 11. Estudia.
Matemáticas
Hacer la ficha de mediciones de ángulos. Mañana hay que traer a clase el transportador de ángulos y el compás.
Conocimiento
Copiar lo subrayado

TAREA PARA EL LUNES

Lengua
Hacer sin enunciados las actividades 1, 2, 3, 4 pág. 154 y hacer el analiza:
"En aquella casa tenebrosa Juan, Julio, Marta y yo jugamos en el pasado"
Estudia Conocimiento del Medio, que no se acumule todo para el final, el viernes no habíais estudiado la mayoría.

TAREA PARA MAÑANA

Lengua
Actividades de la 1 a la 7 pág. 148 y 149. Ficha de lengua.
Matemáticas
Ficha
Cono
Mañana viernes, se preguntarán las dos partes del tema que hemos copiado en el cuaderno.

ADIVINA QUÉ ES

Lo siento, pero no me he podido conectar hasta ahora mismo, cosas que pasan. Todavía nos queda recorrer parte del tubo digestivo, ayer nos quedamos en el estómago... Contesta...

• ¿Cómo se llama la pasta obtenida en el estómago por acción del ácido clorídrico (jugo gástrico)?

• ¿Cuántas partes le quedan por recorrer al quimo hasta ser totalmente digerido y expulsados los restos no aprovechables?
• ¿Qué es el quilo?
• ¿Los nutrientes pasan a la sangre a través de...?
• ¿Cómo se llaman las partes del intestino grueso?

Recuerda, se breve y responde a lo que se te está preguntando, porque...
"Quien mucho abarca poco..." completa esta frase.

TAREA PARA MAÑANA

Lengua
Estudiar el verbo "Beber" pág. 216 para nota
Matemáticas
Hacer la actividad 5 pág. 149 (la bisectriz), ya hemos hecho el agudo.
Conocimiento del Medio
Copiar lo subrayado hoy, pág. 38
Ciudadanía (para el martes)

• Copiar o dibujar el Escudo de Melilla, y explica su significado.
• Actividades 1, 2 y 3 pág. 80
  

ADIVINA QUÉ ES

Bueno, seguimos con la digestión. Después de la boca y antes del intestino delgado...

• ¿Por dónde va pasando el "bolo alimenticio" que comentamos ayer? (Partes del aparato digestivo)
  
• ¿Cómo se llaman la entrada y la salida del estómago?
• ¿Qué líquido segrega nuestro estómago?
• Ese jugo... ¿qué clase de ácido es en realidad?

Recuerda, no te "enrolles" contestando de más, "lo bueno, si breve, dos veces bueno" (¿qué significa esa frase?)

El profe

TAREAS PARA MAÑANA

Lengua
Hacer las actividades del vocabulario1, 2, 3, 4 y 5 pág. 147.
Matemáticas
Hacen las actividades del vocabulario 2, 3 y 4 pág. 149.
No hay tarea de Cono.

ADIVINA QUÉ ES

Hola a todos, vamos a ver cuantos participáis hoy en este juego.

Como sabes ya la digestión comienza en la boca. En ella se tritura todo lo que comemos, se mezcla con la saliva y se obtiene lo que denominamos como "bolo alimenticio". Los dientes juegan un papel muy importante en este proceso, por ello van a ser los protagonistas del juego de hoy...

Responde:

• ¿Cuántos dientes tenemos en la boca?
• ¿Cómo se llaman los diferentes tipos de dientes según su forma y su posición?
• ¿Qué es lo que conocemos como "la muela del juicio"?

Espero vuetras respuesta y que lo disfrutéis.

El profe

REUNIÓN DE PADRES

La reunión de hoy está cancelada por motivos personales, dentro de unos días os emplazaré a una nueva reunión. Disculpad la demora y recibid un cordial saludo.

Vicente

TAREA PARA MAÑANA

Lengua
Copiar y estudiar el verbo "Beber" pág. 216., solo el modo indicativo (Formas simples y compuestas).
Matemáticas
Hacer la actividad 1 pág. 148
Cono
Copiar lo subrayado hoy, pág. 36.

ADIVINA QUÉ ES

Bueno, me voy a animar. ¿Cómo va el resumen del vídeo "El aparato digestivo"? Recuerda, hay que hacerlo en el cuaderno.

A lo largo de hoy y de mañana os iré haciendo preguntas sobre los contenidos que vamos a trabajar en este tema.

La primera pregunta es...

¿Cómo se llaman el orificio de entrada y el orificio de salida de nuestro aparato digestivo?

TAREA PARA EL LUNES

Ayer jueves se mandó:
Lengua
Actividades de la 1 a la 9 de la gramática.
Conocimiento
Hacer esquemas de las preguntas que hoy hemos leído en clase.
Hoy viernes:
Lengua
Voy a preguntar para nota el modo Indicativo completo del verbo hablar (lo tienes copiado en tu cuaderno)
Matemáticas
Divide:

• 240158: 80

• 1020,145: 108

Cono
Tienes que ver el vídeo del Blog "Aparato digestivo" y redactar en tu cuaderno un resumen de todo lo que se indica en ese vídeo. (Como ya no hay "Adivina" lo hacemos así)

TAREAS PARA MAÑANA

Lengua
Actividades de la a1 a la 9 de la gramática.
Matemáticas
Control de la Unidad 10.
Conocimiento
Hacer esquemas de las preguntas que hoy hemos leído en clase.

TAREA PARA MAÑANA

Lengua
Copiar y estudiar el modo indicativo del verbo hablar, pág. 215.
Matemáticas
Actividad 2 pág 141
Cono
No hay tarea.

TAREA PARA MAÑANA

Lengua
Terminar las actividades de la lectura de la 1 a la 5.
Matemáticas
Actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 8 págs. 142 y 143
Ciudadanía
Control de la unidad 7.
PlásticaEmpezamos un nuevo trabajo, mañana hacemos el dibujo (tipo cómic), los materiales son:

• Cartulinas de colores (tamaño DIN A 4)
• Lápiz
  

• Goma
  
• Rotulador negro
  

Debes ver el vídeo que se colgó en el Blog.
Inglés
Activity Book pág. 42.

TAREA PARA MAÑANA

Matemáticas
Ficha
Conocimiento
Entregar los trabajos de los vertebrados. Control de la unidad 2.

ADIVINA QUÉ ES

Como sabes ya, dentro del grupo de los vertebrados están los mamíferos (tigres, ratones, seres humanos...), pero un grupo de mamíferos decidió vivir en el agua. Elige un mamífero marino (de los que no tienen pelo) y haz una breve descripción del mismo (cinco o seis líneas como máximo), mañana en clase comentaremos este tipo de animales. Bueno valientes, que lo disfrutéis.

El profe